Aprann sou kiyès nou ye
Chè paran yo,
Sa fè yon mwa depi manda lekòl la kòmanse. Ou ta ka mande ki jan yo byen aprann oswa aji nan klas la. Pyè, pwofesè yo, la pou reponn kèk nan kesyon ou yo. De premye semèn yo te difisil depi timoun yo te gen yon tan difisil konsantre epi anjeneral te fè fas ak pwoblèm yo nan kriye oswa aji. Yo byen vit adapte yo ak nouvo anviwònman, woutin, ak zanmi ak anpil pasyans ak konpliman.
Pandan mwa ki sot pase a, nou te fè anpil efò pou nou aprann kiyès nou ye—kò nou, emosyon nou, fanmi nou ak kapasite nou. Li enpòtan pou fè timoun yo pale angle epi eksprime tèt yo an angle pi vit posib. Nou te itilize anpil aktivite amizan pou ede timoun yo aprann ak pratike lang sib la, tankou kite yo manyen, akoupi, trape, chèche, epi kache. Ansanm ak pwogrè akademik yo, li enpòtan pou elèv yo rafine kapasite motè yo.
Disiplin yo ak kapasite yo pou yo kenbe tèt yo te amelyore anpil. Soti nan dispèse pou kanpe nan yon sèl liy, soti nan kouri pou di regrèt, soti nan refize netwaye jiska rele "Bye-bye jwèt." Yo te fè pwogrè enpòtan nan yon kout peryòd de tan.
Se pou nou kontinye grandi nan konfyans ak endepandans nan anviwònman sa a ki an sekirite, zanmitay, ak respè.
Abitid Lifestyle ki an sante ak malsen
Pandan kèk semèn ki sot pase yo, elèv ane 1B yo te aprann sou abitid vi ki an sante ak ki pa bon pou lasante. Premyèman, nou te kòmanse ak piramid manje a diskite sou idrat kabòn, fwi, legim, pwoteyin, grès ak konbyen nan chak pòsyon ki nesesè yo viv yon vi ekilibre. Apre sa, nou te deplase sou manje pou diferan pati nan kò ak ògàn yo. Pandan leson sa yo, elèv yo te aprann fonksyon chak pati nan kò ak / oswa ògàn, konbyen nan chak tou de moun ak bèt yo genyen apre sa nou pwolonje li nan "Manje pou diferan pati nan kò ak ògàn". Nou te diskite ke kawòt ede je nou, nwaye ede sèvo nou, legim vèt ede zo nou, tomat ede kè nou, dyondyon ede zòrèy nou, e ke pòm, zoranj, kawòt, ak piman ede poumon nou. Kòm pratik pou elèv yo dedwi, fè jijman ak sentèz enfòmasyon nou te fè pwòp poumon nou yo. Yo tout reyèlman te sanble yo jwi sa a epi yo te byen entrige yo wè egzakteman ki jan poumon nou yo kontra ak elaji lè nou respire ak Lè sa a, detann lè nou rann souf.
Segondè pèspektiv mondyal
Bonjou paran ak elèv yo! Pou moun nan nou ki pa konnen m ', mwen se Mesye Matthew Carey, epi mwen anseye Global Perspectives soti nan ane 7 a ane 11, osi byen ke angle nan ane 10 a 11. Nan Global Perspectives, elèv yo devlope rechèch yo, travay ann ekip ak ladrès analyse nan mennen ankèt sou diferan sijè ki gen rapò ak mond modèn nou an.
Semèn pase a Year 7 te kòmanse yon nouvo inite sou tradisyon. Yo te diskite sou fason yo chak selebre anivèsè nesans ak Nouvèl Ane sa a, epi yo te gade egzanp sou fason diferan kilti selebre nouvo ane a, soti nan New Year Chinwa a Diwali ak Songkran. Ane 8 kounye a ap chèche konnen sou pwogram èd atravè mond lan. Yo te kreye delè ki montre lè peyi yo te resevwa oswa te bay èd pou ede ak dezas natirèl oswa lòt menas. 9yèm ane fèk fini yon inite ki ekzamine kijan konfli rive, lè l sèvi avèk konfli istorik kòm yon fason pou konprann ki jan diskisyon ka rive sou resous yo. Ane 10 ak Ane 11 yo tou de ap travay sou yon inite sou idantite kiltirèl ak nasyonal. Yo ap kreye kesyon entèvyou pou poze fanmi yo ak zanmi yo sou idantite kiltirèl yo. Nou ankouraje elèv yo pou yo kreye pwòp kesyon pa yo pou jwenn enfòmasyon sou tradisyon moun ki te entèvyou yo, orijin kiltirèl yo, ak idantite nasyonal la.
Chante karaktè Chinwa
"Ti chat, meow meow, byen vit trape sourit la lè ou wè li." "Ti Chick, mete yon rad jòn. Jijiji, vle manje diri."... Ansanm ak pwofesè a, timoun nou yo li Hatian chante karaktè Chinwa nan klas la. Nan klas Chinwa, timoun yo ka pa sèlman aprann kèk karaktè senp Chinwa, men tou, amelyore kapasite yo pou yo kenbe yon kreyon atravè yon seri jwèt ak aktivite pou kenbe kreyon yo tankou trase liy orizontal, liy vètikal, koupe, elatriye. sa a konplètman mete yon fondasyon solid pou aprann Chinwa Y1 yo.
Syans - Envestigasyon dijesyon nan bouch la
Ane 6 kontinye ak aprann sou kò imen an epi konsantre kounye a sou sistèm dijestif la. Pou envestigasyon pratik sa a, yo te bay chak elèv de moso pen - youn ke yo moulen ak youn ke yo pa manje. Yo ajoute yon solisyon yòd nan tou de echantiyon yo pou demontre prezans lanmidon nan pen, epi elèv k ap aprann yo te obsève tou diferans ki genyen nan fòm ant atik manje ki te yon ti kras dijere (nan bouch la) ak sa ki pa genyen. Apre sa, elèv k ap aprann yo te oblije reponn kesyon yo te poze ki gen rapò ak eksperyans yo. Ane 6 te gen yon tan amizan ak enteresan ak pratik sa a senp!
Montre mannken
Ane 5 fini inite fab yo semèn sa a. Yo te bezwen satisfè objektif aprantisaj Cambridge sa a:5Wc.03Ekri nouvo sèn oswa pèsonaj nan yon istwa; reekri evènman yo nan opinyon yon lòt karaktè. Elèv yo te deside ke yo ta renmen edite fab zanmi yo lè yo ajoute nouvo karaktè ak sèn.
Elèv yo te travay vrèman di pou ekri fab yo. Yo te itilize diksyonè ak thesaurus pou ede yo elaji ekriti yo - kap chèche adjektif ak mo ki pa ta ka itilize souvan. Lè sa a, elèv yo te edite fab yo epi yo te pratike pare pou pèfòmans yo.
Finalman, yo te bay elèv EYFS nou yo ki te ri ak apresye pèfòmans yo. Elèv yo te eseye mete plis dyalòg, bwi bèt ak jès pou elèv EYFS yo te kapab jwi pèfòmans yo menm plis.
Mèsi a ekip EYFS nou yo ak elèv yo paske yo te yon odyans bèl bagay ansanm ak tout moun ki te sipòte nou nan inite sa a. Travay enkwayab ane 5!
Pwojè sa a te rankontre objektif aprantisaj Cambridge sa yo:5Wc.03Ekri nouvo sèn oswa pèsonaj nan yon istwa; reekri evènman yo nan opinyon yon lòt karaktè.5SLm.01Pale jisteman swa ak konsizyon oswa nan longè, jan sa apwopriye nan kontèks.5Wc.01Devlope ekriti kreyatif nan yon seri diferan estil fiksyon ak kalite powèm.*5SLp.02Transmèt lide sou pèsonaj nan dram atravè chwa fè espre nan lapawòl, jès ak mouvman.5SLm.04Adapte teknik kominikasyon ki pa vèbal pou diferan rezon ak kontèks.
Lè poste: 23-desanm 2022
