Pwofesè nou yo pote edisyon nouvèl inovatè BIS sa a ba ou: Peter nan EYFS, Zanie nan lekòl primè, Melissa nan lekòl segondè, ak Mary, pwofesè Chinwa nou an. Sa fè egzakteman yon mwa depi nouvo trimès lekòl la kòmanse. Ki pwogrè elèv nou yo te fè pandan mwa sa a? Ki evènman enteresan ki te dewoule sou kanpis nou an? Ann chèche konnen ansanm!

Aprantisaj Kolaboratif nan Edikasyon Inovatif: Ankouraje Aprantisaj Pwofon ak yon Pèspektiv Global

Aprantisaj kolaboratif se esansyèl nan salklas mwen an. Mwen santi ke eksperyans edikatif ki aktif, sosyal, kontèksyal, kaptivan, epi elèv yo responsab ka mennen nan yon aprantisaj ki pi pwofon.

Semèn pase a, elèv 8yèm ane yo te fouye nan kreye aplikasyon inovatè pou itilizatè telefòn mobil epi yo te lanse dezyèm seri prezantasyon yo.

Ammar ak Crossing depi 8yèm ane a te responsab pwojè devwe, yo chak t ap dirije yon travay byen sere, avèk dilijans, yo t ap delege travay yo epi asire ke tout aspè pwojè a te dewoule jan yo te planifye a.

Chak gwoup te fè rechèch epi kreye kat mantal, tablo atitid, logo ak fonksyon aplikasyon anvan yo prezante epi revize kritikman ofrann aplikasyon youn lòt. Mila, Ammar, Crossing ak Alan te patisipan aktif nan entèvyou ak anplwaye BIS yo pou yo te ka konnen opinyon yo, yon egzèsis ki pa sèlman ankouraje konfyans elèv yo men ki amelyore ladrès kominikasyon yo. Eason te fondamantal nan konsepsyon ak devlopman aplikasyon yo.

Pèspektiv mondyal yo te kòmanse avèk idantifye opinyon ak kwayans moun yo sou manje, ansanm ak analize diferan pèspektiv sou rejim alimantè. Diskisyon an te konsantre sou yon pakèt pwoblèm tankou pwoblèm sante tankou dyabèt, alèji ak entolerans manje. Pli lwen envestigasyon yo te fouye nan rezon relijye pou rejim alimantè ansanm ak byennèt bèt yo, ak anviwònman an ak efè li sou manje nou manje a.

Nan dènye pati semèn nan, elèv 7yèm ane yo te desine gid akèy pou potansyèl elèv echanj etranje yo, pou enfòme yo sou lavi nan BIS. Gid yo te gen ladan yo règleman ak koutim lekòl la ansanm ak plis enfòmasyon pou ede elèv etranje yo pandan sejou imajinè yo a. Rayann nan 7yèm ane te fè reyalizasyon remakab ak bwochi echanj etranje li a.

Nan pèspektiv mondyal yo, elèv yo te travay an pè pou eksplore mak lokal ak mondyal yo, epi yo te ekri yon tèks konparezon sou logo ak pwodwi pi renmen yo.

Aprantisaj Kolaboratif souvan egal ak "travay an gwoup", men li anglobe anpil plis aktivite tankou diskisyon an pè ak an ti gwoup ak aktivite evalyasyon kanmarad, aktivite sa yo pral aplike pandan tout tèm sa a. Lev Vygotsky deklare ke nou aprann atravè entèraksyon ak kanmarad nou yo ak pwofesè nou yo, kidonk kreye yon kominote aprantisaj ki pi aktif ka gen yon enpak pozitif sou kapasite yon elèv epi ede atenn objektif endividyèl elèv la.