Tanpri gade bilten BIS Campus la. Edisyon sa a se yon efò kolaboratif ant edikatè nou yo:Liliia nan EYFS, Matthew nan lekòl primè a, Mpho Maphalle nan lekòl segondè a, epi Edward, pwofesè mizik nou an.Nou remèsye pwofesè devwe sa yo pou travay di yo nan kreyasyon edisyon sa a, ki pèmèt nou fouye nan istwa kaptivan kanpis BIS nou an.
Soti nan
Liliia Sagidova
Pwofesè Klas EYFS
Nan pre-matènèl, nou te travay sou koulè, fwi, ak opoze.
Timoun yo ap fè anpil aktivite ki gen rapò ak tèm sa a, tankou dekore nimewo, aprann nouvo chante, konte bagay nan lekòl la, konte ak blòk ak lòt bagay yo ka jwenn nan klas la.
Nou te pratike pale anpil tou, epi timoun yo ap vin gen plis konfyans nan tèt yo. Nou te vrèman bon nan janti youn ak lòt epi aprann kijan pou nou di "Wi, tanpri", "Non, mèsi", "Ede m tanpri".
Mwen kreye nouvo aktivite chak jou pou bay timoun yo diferan eksperyans ak diferan santiman.
Pa egzanp, pandan leson nou yo, souvan mwen ankouraje timoun yo pou yo chante, jwe jwèt aktif kote timoun yo ka aprann nouvo vokabilè pandan y ap pran plezi.
Dènyèman, nou te kòmanse itilize jwèt entèaktif sou ekran ekran an epi timoun yo renmen sa anpil. Mwen renmen gade tibebe m yo grandi ak devlope chak jou! Bon travay Pre Nursery!
Soti nan
Matye Feist-Paz
Pwofesè Lekòl Primè
Trimès sa a, elèv 5yèm ane yo te kouvri anpil kontni kaptivan atravè kourikoulòm nan, sepandan, antanke pwofesè, mwen trè satisfè ak pwogrè ak adaptabilite elèv yo pandan klas anglè nou yo. Nou te konsantre anpil sou revize anpil konpetans debaz nan anglè epi bati yon repètwa vokabilè ak gramè. Nou te travay di pandan 9 dènye semèn yo pou konplete yon tèks estriktire ki baze sou kont "The Happy Prince" la.
Nòmalman, klas ekriti estriktire nou yo dewoule jan sa a: Gade/li/koute yon segman nan istwa a, nou diskite sou lide pou nou reekri/rakonte seksyon sa a nan istwa a, elèv yo vini ak pwòp vokabilè pa yo, mwen ba yo kèk egzanp pou yo pran nòt, epi finalman elèv yo ekri yon fraz apati yon egzanp tij fraz mwen ekri sou tablo a (apre sa, yo bay fidbak vèbal).
Chak timoun oblije montre kreyativite yo epi adapte otank yo kapab. Pou kèk elèv, sa ka difisil akòz vokabilè limite yo ak konesans limite yo nan lang angle a, men nan chak leson, yo toujou ap aprann nouvo mo epi omwen adapte fraz yo ak nouvo mo oswa fraz ki soti nan leson an.
Pou defi a, elèv yo pral eseye ajoute plis enfòmasyon epi apwofondi gramè ak òtograf ki kòrèk yo. Li klè ke elèv 5yèm ane yo renmen yon bon istwa epi yon istwa kaptivan sètènman ede kenbe yo angaje.
Ekri se yon pwosesis e byenke nou fè bon pwogrè ak ekriti estriktire nou an, gen anpil bagay pou nou aprann ak pratike toujou sou koreksyon erè ak amelyorasyon ekriti nou.
Semèn sa a, elèv yo mete tout sa yo te aprann jiskaprezan nan yon tèks endepandan ki baze sou istwa orijinal la. Tout elèv yo ap dakò ke yo bezwen plis deskriptif epi mete plis adjektif, sa mwen kontan wè yo ap travay di pou fè epi yo montre yon gwo angajman pou ekri yon bon istwa. Tanpri gade egzanp kèk elèv sou pwosesis ekriti yo anba a. Ki moun ki konnen petèt youn nan yo ta ka pwochen liv fiksyon ki pi vann nan!
Travay elèv BIS 5yèm ane yo
Soti nan
Mpho Maphalle
Pwofesè Syans Segondè
Eksperyans pratik pou teste yon fèy pou pwodiksyon lanmidon an gen anpil valè edikatif pou elèv yo. Lè yo patisipe nan eksperyans sa a, elèv yo vin pi byen konprann pwosesis fotosentèz la ak wòl lanmidon kòm yon molekil depo enèji nan plant yo.
Eksperyans pratik la bay elèv yo yon eksperyans aprantisaj pratik ki ale pi lwen pase konesans teyorik. Lè yo te patisipe aktivman nan eksperyans sa a, elèv yo te kapab obsève epi konprann pwosesis pwodiksyon lanmidon nan fèy yo, sa ki te fè konsèp la pi tanjib e pi fasil pou yo konprann.
Eksperyans lan ede ak Ranfòsman Konsèp Fotosentèz la, ki se yon pwosesis fondamantal nan byoloji plant yo. Elèv yo kapab konekte pwen yo ant absòpsyon enèji limyè, absòpsyon diyoksid kabòn, ak pwodiksyon glikoz, ki answit konvèti an lanmidon pou depo. Eksperyans sa a pèmèt elèv yo temwen rezilta fotosentèz la dirèkteman.
Elèv yo te kontan nan fen eksperyans lan lè yo te wè klowofil la (ki se pigman vèt ki nan fèy yo) k ap soti nan fèy yo. Eksperyans pratik pou teste yon fèy pou pwodiksyon lanmidon ofri elèv yo yon eksperyans aprantisaj ki gen anpil valè.
Li ranfòse konsèp fotosentèz la, amelyore konpreyansyon sou lanmidon kòm yon molekil depo enèji, ankouraje aplikasyon metòd syantifik la, devlope teknik laboratwa, epi ankouraje kiryozite ak rechèch. Lè yo te patisipe nan eksperyans sa a, elèv yo te vin gen yon apresyasyon pi pwofon pou pwosesis konplèks ki fèt nan plant yo ak enpòtans lanmidon nan soutni lavi.
Soti nan
Edward Jiang
Pwofesè Mizik
Gen anpil bagay k ap pase nan klas mizik nan lekòl nou an mwa sa a! Elèv jadendanfan nou yo ap travay sou devlope sans ritm yo. Yo te pratike ak tanbou epi yo te aprann chante amizan ak mouvman dans. Li te bèl pou wè antouzyasm yo ak jan yo konsantre pandan y ap bat rit epi deplase sou mizik la. Elèv yo ap amelyore kapasite ritm yo atravè aktivite kaptivan sa yo.
Nan klas primè yo, elèv yo ap aprann teyori mizik ak ladrès enstrimantal atravè Kourikoulòm Cambridge la. Yo te prezante yo konsèp tankou melodi, amoni, tanpo ak ritm. Elèv yo ap resevwa tou eksperyans pratik ak gita, bas, vyolon ak lòt enstriman kòm yon pati nan leson yo. Li enteresan pou wè yo briye pandan y ap kreye pwòp mizik yo.
Elèv segondè nou yo te repete avèk dilijans yon pèfòmans tanbou ke y ap prezante nan fèt fantezi jadendanfan an nan fen mwa a. Yo koregrafye yon woutin enèjik ki pral montre talan tanbou yo. Travay di yo a evidan nan jan pèfòmans yo a sonnen byen sere. Elèv jadendanfan yo ap renmen wè ritm konplèks ak koregrafi elèv ki pi gran yo mete ansanm.
Jiskaprezan, mwa sa a te chaje ak aktivite nan klas mizik la! Elèv yo ap devlope konpetans enpòtan pandan y ap pran plezi tou nan chante, danse, ak jwe enstriman mizik. Nou pa ka tann pou nou wè plis efò mizikal kreyatif nan men elèv tout nivo klas yo pandan ane lekòl la ap kontinye.
Dat piblikasyon: 17 novanm 2023



